El pensamiento crítico y las ciencias sociales

mayo 4, 2010

El Insituto de Investigaciones Sociales nos invita (4 al 14 de mayo, IIS).

(clic en el cartel para ver el programa)

También se pueden consultar los siguientes links para ver las conferencias en línea, a la hora señalada en el cartel (gracias a Tania T. por toda esta información)

4 de Mayo:


Colabora en REDHES

febrero 6, 2009

La revista REDHES invita a la comunidad académica a enviar sus colaboraciones. Si estás interesado consulta el archivo pdf de la invitación, o dirígete al sitio web de REDHES, donde encontrarás las Normas para presentación de las colaboraciones, Presentación de la revista y Comité Editorial.

revista de derechos humanos y estudios sociales

 

La Revista de Derechos Humanos y Estudios Sociales (REDHES) nace como el esfuerzo de una red de académicos de América Latina y España por abrir un espacio de difusión de ideas, teorías e investigaciones críticas, poniendo especial énfasis en las luchas de liberación de los países del Sur.

Los diversos movimientos sociales que buscan conseguir mejores condiciones de vida y las reivindicaciones de derechos humanos de grupos excluidos que se han dado en Latinoamérica en las últimas décadas, se presentan como un desafío al momento intelectual de la praxis. De ahí la necesidad de contar con una revista que aborde el tema de derechos humanos desde su complejidad social y desde una visión interdisciplinar, donde intervengan las diversas ramas de las ciencias sociales y humanas. Se trata de realizar un aporte serio y de calidad a dichos procesos de emancipación.

REDHES contará con el apoyo de diversas instituciones, al ser parte de los proyectos editoriales de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, la Comisión Estatal de Derechos Humanos de San Luis Potosí, el Cuerpo Académico “Administración de Justicia” de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, y la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Aguascalientes.


Lecturas de México, Nación Multicultural

marzo 17, 2008

Las siguientes son las lecturas complementarias de la materia optativa del programa universitario México, Nación Multicultural, ordenadas según el calendario 2008-2.

Multiculturalidad y Nación (José del Val)
Carlos Montemayor, Los pueblos indios de México hoy

El estado del desarrollo de los Pueblos Indígenas (Carlos Zolla)
Compilación de Carlos Zolla sobre el tema.

Pueblos y Comunidades indígenas (Zósimo Hernández)
Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas (OIT)
Declaración Universal de los Derechos Colectivos de los Pueblos (ONU)

Migración e internacionalización de los pueblos indígenas (Carolina Sánchez)
Compilación de Miguel Ángel Rubio y Carolina Sánchez.

Salud y medicina entre los pueblos indígenas (Carlos Zolla)
Presentación de PowerPoint (ACTUALIZADO 23 MAYO 2008 – Gracias Elena!)

Educación Indígena (Joaquín Figueroa y/o Natalio Hernández)
Ludka de Gortari, “Alcances y limitaciones de las políticas de
educación en zonas indígenas de la actualidad”

Autonomías y libre determinación (Zósimo Hernández)
Pacto internacional de derechos civiles y políticos
Pacto internacional de derechos económicos.

Mujeres indígenas (Patricia Castañeda)
Nellys Palomo Sánchez, “Las mujeres indígenas, surgimiento de
una identidad colectiva insurgente”

Nuestra Tercera Raíz (Luz María Montiel)
Luz Ma. Martínez Montiel – “Afroamérica, la tercera raíz”

Conflictos y Negociaciones contemporáneas (Evangelina Mendizabal)
Compilación de Evangelina Mendizabal.

PS A quien le interese, también se está desarrollando un Simposium de Derechos Indígenas En México.


Convocatoria a las Jornadas estudiantiles de Estudios Latinoamericanos

febrero 11, 2008

La comunidad estudiantil del CELA, a través del Colegio de Estudios Latinoamericanos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, convoca a las Jornadas estudiantiles de Estudios Latinoamericanos, que se llevarán a cabo los días 8 y 9 de Abril de 2008 en el salón de Actos de la facultad.

Teniendo como referente obligado América Latina, se proponen las siguientes categorías:

Investigación de Tesis: Especialmente dirigida a quienes actualmente desarrollan su investigación de tesis dentro del colegio. Presentarán un avance de su investigación y compartirán su experiencia personal sobre su trabajo. La intención de ésta categoría es brindar un espacio a los tesistas para debatir públicamente su investigación; además de otorgarle orientación a los interesados en el tema particular, así como un primer acercamiento para aquellos que comienzan su proyecto.

Ponencia libre: Dirigida a los alumnos del colegio en general. Presentarán una ponencia enfocada de acuerdo a las siguientes temáticas:

– Cultura y Sociedad

– Filosofía y Literatura

– Ciencia y Tecnología

– Historia y Política

Las temáticas sugeridas no han sido expresamente delimitadas para ofrecer flexibilidad de elección a los participantes. Se recomienda insertar el tema de la elección dentro de una de las áreas de conocimiento del Plan de Estudios. La intención de esta categoría es familiarizar a los estudiantes que pretenden realizar una labor académica, con la presentación de un trabajo expositivo o de investigación.

Ponencia sobre el plan de estudios y reflexiones en torno a los Estudios Latinoamericanos: Dirigida a todos los alumnos del colegio. Se presentará una ponencia sobre la historia, los problemas actuales y perspectivas de los Estudios Latinoamericanos. De igual forma se tratarán temas sensibles para los alumnos de la licenciatura en lo tocante al vigente plan de estudios. La intención de esta categoría es impulsar un espacio propositivo de discusión respecto a cuestiones de interés general entre los alumnos de la licenciatura.

Las mesas serán estructuradas en base a la respuesta de la convocatoria. El criterio principal para la selección de las ponencias será la calidad de exposición, originalidad y pertinencia del tema propuesto.

Los interesados en participar deberán enviar un resumen de su ponencia con sus datos, en máximo una cuartilla, al correo electrónico:

jornadaestudiantil.cela@gmail.com

La fecha límite de entrega para los resúmenes será el 14 de Marzo del 2008.

La ponencia deberá ser presentada por escrito (de 12 a 15 cuartillas aproximadamente) para ser leída en un tiempo máximo de 20 minutos.

Los autores de las ponencias seleccionadas serán notificados el día 17 de Marzo del 2008 vía correo electrónico y tendrán como fecha límite de entrega de la ponencia definitiva, el día 31 de Marzo del 2008.

Las ponencias participantes en las Jornadas estudiantiles de Estudios Latinoamericanos serán publicadas en un disco compacto por parte de la Facultad de Filosofía y Letras.

 

Se otorgará constancia de valor curricular a los participantes y asistentes al evento.

 

Convocatoria pdf


Panorama Social de América Latina 2007

noviembre 19, 2007

El 15 de noviembre de 2007, la CEPAL dio a conocer su documento Panorama Social de América Latina 2007. Por supuesto, los primeros en anunciarlo con bombo y platillo fueron los que mejor parados deja el estudio de la CEPAL, en cuanto a reducción de la pobreza: Argentina y Venezuela, que ocupan los dos primeros puestos. En cambio, para México los resultados no son muy favorables, lo que se refleja en la poca atención que los medios pusieron en el documento. Sin embargo, ese es sólo el primer capítulo del informe, que incluye también capítulos sobre gasto social (Cuba, Brasil, Argentina, Bolivia y Uruguay a la cabeza. México ocupa el lugar número 12 de los 21 países, muy por debajo del promedio regional en porcentaje del PIB), educación, migración interna y desarrollo y políticas y programas de salud de pueblos indígenas.

La página de la CEPAL dedicada a dicho informe ofrece una práctica síntesis de 60 páginas y la Presentación del Informe, de la autoría del Secretario Ejecutivo.

 

Pobreza e indigencia total

 

Al parecer, la CEPAL aprecia un avance en el primer rubro, no así en los restantes. Por supuesto, hay que tomar en cuenta lo que la CEPAL entiende por pobreza, detallado en el capítulo I, recuadro 1.1, que comienza diciendo “El enfoque utilizado en este informe para estimar la pobreza consiste en clasificar como “pobre” a una persona cuando el ingreso por habitante de su hogar es inferior al valor de la “línea de pobreza” o monto mínimo necesario que le permitiría satisfacer sus necesidades esenciales. Las líneas de pobreza, expresadas en la moneda de cada país, se determinan a partir del valor de una canasta de bienes y servicios, empleando el método del “costo de las necesidades básicas […]” (p. 11).

 

Curiosamente, la versión presentada “aún no sometida a revisión editorial”, carece de capítulo 2 (Que sí aparece en la síntesis, con el título “El gasto público social en América Latina”). Los capítulos disponibles son los siguientes:

Actualización (30 nov 2007):
El capítulo II – El gasto público social y la necesidad de un nuevo contrato social en América Latina, ya aparece en la página de CEPAL.

Baja aquí la Síntesis del informe de CEPAL Panorama Social de América Latina 2007

Baja aquí los cuatro capítulos del informe

 

El informe ofrece mucha información (y sobre todo muchos datos, de los que podemos sacar nuestras propias conclusiones). Vale la pena revisarlo y no quedarse en los simplificados top ten en que usualmente se queda la prensa al analizar este tipo de documentos.

Para profundizar recomendamos:
Sobre el gasto social:
Kristina Pirker, Programas de Combate a la Pobreza

Sobre medición de pobreza y desigualdad:
José Luis Ávila, Pobreza y desigualdad en América Latina


Boletín del Colegio de Estudios Latinoamericanos

octubre 9, 2007

“Con el objeto de dotar a la comunidad del Colegio de Estudios Latinoamericanos de un medio ágil de comunicación,
la Coordinación del mismo ha emprendido la publicación de este Boletín, cuyas páginas estarán dedicadas
a lograr una mayor integración de nuestra comunidad facilitando la comunicación entre sus integrantes
e informando de las actividades académicas e institucionales que realizan los estudiantes y los profesores del
CELA. Con este esfuerzo esperamos contribuir en alguna medida al mejor conocimiento de los aspectos profesionales,
académicos e institucionales más relevantes para los latinoamericanistas.”

Dr. Javier Torres Parés (diciembre del 2002)

 

Con las palabras anteriores comenzaba la primera edición de la publicación Boletín del Colegio de Estudios Latinoamericanos, obra periódica emitida por la coordinación del colegio de Estudios Latinoamericanos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Cobró existencia en diciembre del año 2002 y guardo periodicidad trimestral hasta el número 6 (marzo-abril 2004), en que se convirtó en bimestral y conservó continuidad hasta el número 13 (agosto-septiembre 2005). La posterior aparición del número 14 (octubre 2005-enero 2006) fue cuatrimestral y finalmente los números 15 y 16 (enero-agosto 2005), fueron una emisión doble, también cuatrimestral. Éste último ejemplar fue acompañado por un suplemento In memoriam, con motivo del lamentable fallecimiento en 2006 del colombiano Gustavo Vargas Martínez, coordinador del colegio durante la década de los ’90 y profesor del mismo. En este mismo tenor, el último ejemplar aparecido, fue igualmente un In memoriam, en honor a la pérdida en 2006 de Lucía Sala de Tuoron, también profesora del colegio; pero esta vez de manera independiente (mayo 2007).

Ponemos a su disposición la versión en PDF de los ejemplares hasta la décimo tercera entrega. Ésta edición, que busca la comunicación entre la coordinación y los alumnos del colegio, estuvo disponible en línea a través de la página del colegio; desafortunadamente dicho espació de intercomunicación se ha visto vaciado de contenidos (literalmente), y sustituido de forma incipiente por un blog.

 

boletin-1-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-2-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-3-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-4-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-5-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-6-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-7-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-8-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-9-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-10-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-11-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-12-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf

boletin-13-colegio-de-estudios-latinoamericanos.pdf


Educación, cultura escrita, interculturalidad y género

junio 11, 2007

Invitación Gabriela Mistral

Programa completo (pdf)
Más información en la página del Colegio de San Luis

 

Vía Jonatan Gamboa (COLSAN)