Journal of Latin American Studies 41, issue 1, gratis

agosto 6, 2009

Como suelen hacer, los editores del afamado JLAS de Cambridge han liberado el primer tomo del año en la red.
Aunque está disponible desde febrero, lo señalamos a modo de regalo de bienvenida (junto con los tomos de Historia de América Latina que encontró César) para las nuevas generaciones de licenciatura, maestría y doctorado en Estudios Latinoamericanos (gen. 2010).

JLAS 41, tomo 1.

¡Bienvenidos! y… aguanten la burocracia… pasará.


Historia de América Latina, Cambridge.

julio 18, 2009

Compañeros de Latinoamericanos, en esta ocasión, después de una larga ausencia, aqui va un aporte espectacular que encontré en el sitio http://www.elultimolibro.net en el cual podrán encontrar libros electrónicos de historia, novelas y algunos comics. Pero de ahí nos hemos traido la colección en formato pdf de la Historia de América Latina de Cambridge coordinada por el historiador inglés Leslie Bethell. Espero la disfruten y promuevan los links, claro dando crédito al sitio antes mencionado.

Los libros estan alojados en Rapidshare que es un host para bajar archivos, son completamente seguros. Aquí hay un tutorial excelente para quienes usan por primera vez este tipo de páginas.

Pages from Historia de America latina 01 - Epoca colonial - La America precolombina y la conquista01 – Época colonial – La America precolombina y la conquista

02 – Época colonial – Europa y America en los siglos XVI, XVII, XVIII

- 03 – Época colonial – Economia

04- Época Colonial- Cultura y sociedad

- 05 – La independencia

- 06 – América latina independiente 1820-1870

- 07 – Economía y sociedad 1870-1930

- 08 – Cultura y sociedad 1830-1930

- 09 – México, América central y el caribe 1870-1930

- 10 – América del sur 1870-1930

- 11 – Economía y sociedad desde 1930

- 12 – Política y sociedad desde 1930

- 13 – México y el caribe desde 1930

- 14 – América central desde 1930

- 15 – El cono sur desde 1930

- 16 – Los países andinos desde 1930


Ponencias de las Jornadas Estudiantiles 2008

octubre 7, 2008

Las Jornadas Estudiantiles de Estudios Latinoamericanos se realizaron el 8 y 9 de abril de 2008, con buenas participaciones en las mesas y en el público. Da clic en cualquiera de los temas para acceder a las ponencias.

Cultura en el México contemporáneo y América Latina

  • Miriam García Apolonio
  • Víctor Hugo López Mohedano – Cine político en América latina 60-70
  • Magdalena Jiménez Romero – El baile flamenco en la Ciudad de México en la década de 1980
  • Adrián Luis Villagómez Velázquez

Integración latinoamericana, migración y desarrollo

  • Marcos Alonso Cabello Hernández
  • Cuitláhuac Rosas Newland – Migrantes en tránsito: Centroamericanos en la frontera sur de México
  • Ireri Sanvicente Flores – Nuevas propuestas y modelos para la integración latinoamericana
  • Marisol Torres Hernández – La construcción de la nueva capital de Belice, Belmopan

América Latina: Estudio de su historia e historia de su estudio

  • Emilia Cordero
  • Eduardo Buendía Reséndiz – Los movimientos gremiales y fabriles del valle de México del siglo XIX
  • Cynthia Lujano Rosas – Un acercamiento a la categoría de Estado en América Latina
  • Luis Arturo Ramírez Cruz

De los autoritarismos a la transición democrática

  • Ricardo Ramos Gutiérrez – Julio Argentino Roca. Una dictadura oligárquica
  • Pavel E. Andrade Delgadillo – Estado Novo
  • Ricardo Solís Herrera – Entre Barón Samedi y Francois Duvalier: El vudú haitiano al servicio de la dictadura
  • Luis Enrique Rosales Roldán – Transiciones 70-90

Lispector y Bohórquez: Novela y poesía desde la literatura latinoamericana

  • Dariela Romero Ramos – El problema del lenguaje y la imagen del agua en “Cerca del corazón salvaje” de Clarice Lispector
  • Azuvia Licón Villalpando – El espacio y el deseo en la poesía de Abigael Bohorquez, Memoria en la alta

De reformas judiciales y criminalización de lo social

  • Raymundo Espinoza Hernández – La relación entre el desarrollo de los sistemas de protección constitucional y los movimientos sociales en Latinoamérica
  • Gabriela Beatriz González Gómez – El miedo en los jueces

El quehacer pertinente y pendiente: Filosofía desde América Latina

  • Hazahel Hernández Peralta – Lezama Lima y los trabajos de la metáfora en la unidad latinoamericana
  • Blanca Angélica Mejía Acata – La actualidad y pertinencia de la utopía en América Latina
  • Adriana Sandoval González – Reflexión respecto a América Latina. De lo particular a lo relacionado
  • Jessica Sánchez Bolaños – Epistemología moderna, narrativas contramodernas y razón poscolonial

Bolivia ¿Integrando la nación o desintegrando el Estado?

  • Flavio Barbosa de la Puente
  • Alba Mercedes Miranda Leyva

Journal of Latin American Studies no.40, gratis

mayo 10, 2008

Una vez más, el primer tomo del año del Journal of Latin American Studies (JLAS número 40), está disponible en su versión digital en la red. El primer volumen del número 39 (2007) también fue gratuito por un tiempo, así que aprovechen mientras el 40 esté disponible (el número 37, primer tomo del 2005, sigue a disposición del público).


El sentido histórico en Borges

agosto 29, 2007

El seminario internacional “Historia y literatura. Viejos y nuevos problemas”, de la Cátedra Joao Guimaraes Rosa inició ayer con una conferencia de lujo:


David Arrigucci

Después de las palabras inaugurales, Valquiria Wey presentó al investigador David Arrigucci Jr. (Universidad de Sao Paulo), quien analiza a Borges desde la relación de la forma literaria con la experiencia histórica. Arrigucci ha estado trabajando en un proyecto en el que las obras de Borges, Guimaraes Rosa y el cineasta John Ford encuentran una relación por medio de la pampa, el sertão y el oeste norteamericano, respectivamente. En esta ocasión, el profesor de literatura comparada dedica la conferencia a Borges y su relación con la historia. Especial mención merece la disección que hace el conferencista del breve cuento “El cautivo” (El hacedor, 1960) en diversas facetas que incluyen la historia y literatura argentina, las formas estéticas, y la sustancia humana presente en muchos de sus cuentos, así como varias claves que en su escritura utilizó el autor argentino. Arrigucci toca temas latinoamericanos recurrentes como los cautivos o civilización y barbarie, pero también escucharemos términos como “destierro trascendental” y a autores que van desde Cervantes a Coetzee.

Baja aquí la conferencia

David Arriguci, Jr.
El sentido histórico en Borges
Historia y literatura. Viejos y Nuevos Problemas
Facultad de Filosofía y Letras, México
28 de agosto de 2007


PROGRAMA DE ESTUDIANTES/CONVENIO DE POSGRADO (PEC-PG/2006)

mayo 28, 2007

CONVOCATORIA

ACTUALIZACIÓN: Esta convocatoria ha vencido.

La Embajada de Brasil, informa que están abiertas las inscripciones para el Programa de Estudiantes Convenio de Graduación (PEC-G/ 2008).

I Información General

a). Está abierto, del 23 de abril al 29 de junio, el periodo de incripcion al proceso selectivo al Programa de Estudiante-Convenio de Graduación (PEC-G/2008).

b). El formulario de inscripción y el manual del Protocolo al PEC-G se encuentran disponibles, en formato Word, en el sitio: http://www.dce.mre.gov.br/PECs/Estudante-Convênio.htm

c). Los candidatos mexicanos serán atendidos en el Centro de Estudios Brasileños, Paseo de la Reforma 455; Col. Cuauhtémoc; Tel.: 5553-3183 y/o Sector Cultural de la Embajada de Brasil en México, sito en Lope de Armendáriz No. 130; Colonia Lomas Virreyes, C. P. 11000, teléfono 5201-4531, extensión 105;

II. Requisitos para la inscripción

a). Ser ciudadano de los países con los cuales Brasil mantiene acuerdo de Cooperación Cultural, Educativa o de Ciencia y Tecnología;

b). No tener visa de residencia o permanente de Brasil. No se permite la participación de ciudadanos brasileños, incluidos los que tengan doble nacionalidad;

c). Tener edad mínima de 18 años, cumplidos hasta diciembre de 2007 y máxima de 23 años;

d). Haber concluido la educación media superior en el país de origen;

e). No haber sido seleccionado en el PEC-G en años anteriores, ni haber sido descalificado del Programa, o desistido de la vacante sin haber presentado justificación alguna;

f). Presentar la calificación promedia del aprovechamiento escolar en los tres años de la Enseñaza Media Superior, que deberá ser igual o superior al 60% (sesenta por ciento), de acuerdo con el historial escolar.

III. Documentación Exigida

La documentación requerida deberá ser presentada en la Embajada o CEB hasta el 29 de junio de 2007.

a). Original del formulario de inscripción, disponible em el sitio http://www.dce.mre.gov.br/PECs/Estudante-Convênio.htm, debidamente llenado, fechado y firmado. Para tal efecto, deberán observarse las “orientaciones para el llenado del formulario de inscripción”, disponibles en el sitio antes mencionado. Cabe resaltar la importancia del correcto llenado de todos los campos del documento. Errores en la solicitud de inscripción podrán ser motivo de descalificación del candidato;

b). Fotocopia del historial escolar con relación de las disciplinas cursadas y calificaciones obtenidas durante todos los años del bachillerato;

c). Fotocopia del Certificado o Diploma de la Enseñanza Media Superior, de México o de otro país distinto a Brasil; Cuando se trate de estudiantes de nivel universitario, también deberán presentarse los documentos citados en los incisos b y c, del apartado III además de las calificaciones de las materias ya cursadas Observese que en principio no habrá revalidación de materias, los lugares son destinados para los estudiantes del Programa PEC-G creadas para este fin, para el primer semestre del curso;

d). Fotocopia del acta de nacimiento del candidato y de sus padres

e). Original de la Declaración de Compromiso, disponible en el citado sitio, llenada, fechada y firmada;

f). Original de los “Términos de Responsabilidad Financiera”, también disponible en el referido sitio, fechado y firmado, que indique que el candidato cuenta con medios económicos para su ida y regreso a México, así como su mantenimiento durante la realización de sus estudios en Brasil. Tal exigencia implica la posibilidad de efectuar remesas mensuales de por lo menos US$ 300.00 (trescientos dólares americanos), Este documento podrá ser firmado por persona física o jurídica que se responsabilice por el candidato, comprobando un ingreso por 3 veces el valor designado al estudiante.

g). Fotocopia del Certificado de Dominio de la Lengua Portuguesa para Extranjeros (CELPE-Bras);

h). Certificado de salud física y mental, reciente no mayor a 90 dias.

Es conveniente señalar que en la selección de candidatos se lleva en consideración el aprovechamiento académico, así como el cumplimiento de los requisitos de inscripción en el Programa.

México, D. F., a 10 de mayo de 2007


Libros en Red

mayo 19, 2007

Este es la primera entrada que pongo, y es para invitarlos a consultar la California Digital Library, donde podran encontrar libros sobre diversos temas, hay una sección especial sobre América Latina. Los libros estan en inglés, pero bueno, no todo es perfecto, les dejo el LINK para que navegen en la biblioteca digital http://content.cdlib.org/escholarship
Algunos libros son exclusivos para estudiantes de california,

pero mientras deciden si entran o no, les dejo un clásico del latinoamericanismo de David Rock, Latin America in the 1940s War and Postwar Transitions, Edited by David Rock UNIVERSITY OF CALIFORNIA PRESS Berkeley — Los Angeles — Oxford, 1994.


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